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《江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集》2005年
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打破框架模式 探寻中年级学生习作的新途径

杨明翠  柴兴强  
【摘要】:新课标倡导我们“写作教学应贴近学生实际,让学生晚于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”这就要求我们弃陈旧的教学模式,寻求更加适合三年级学生的指导途径,开拓自由飞翔的蓝天。一、变指导为交流——取灵感二、变草稿为正文——求减负三、变师批为互改——练能力四、变评讲为赏思——创提升
【作者单位】:南京市江宁区铜井中心小学 南京市江宁区铜井中心小学
【分类号】:G623.24

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