倾听,小学课堂上的一道亮丽风景——浅谈低年级学生倾听习惯的培养

【摘要】：倾听是一种能力、更是一种素质。因此,语文新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”,它不但要求学生“听见”,还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理。作为教师的我们应该有一种前瞻性——从小培养学生学会倾听。这不仅对学生的学习有帮助,而且对学生以后走入社会将是一种财富。相信, 学会倾听的孩子会更有智慧,更有修养。

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前20条

1	张丹丹;;低年级语文课问题教学新探[J];成才之路;2011年02期
2	钟小娥;;浅谈激发低年级学生写作兴趣的策略[J];中国校外教育(理论);2008年11期
3	熊桂荣;;浅谈低年级认字教学的方法和策略[J];科教新报(教育科研);2010年11期
4	张晓花;;新课标理念下低年级识字教学的策略[J];甘肃教育;2007年04期
5	梁晓菊;;关于低年级识字教学的实施策略[J];考试周刊;2008年19期
6	寇敏;;浅谈低年级学生写作能力的培养[J];课程教材教学研究(小教研究);2007年Z1期
7	董燕;;语文的生命化教学在阅读中成就精彩——培养、提高小学生阅读能力的有效策略[J];中国科教创新导刊;2009年09期
8	肖锋浩;;浅谈小学低段语文的愉快教学[J];文艺生活(艺术中国);2009年07期
9	缪顶宏;;小学语文识字教学策略谈[J];科教新报(教育科研);2011年28期
10	钟亚虹;;浅谈语文的积累学习[J];儿童发展研究;2011年02期
11	詹群燕;;纠正低年级学生错别字的策略[J];小学教学参考;2010年07期
12	邹延妮;;小学低年级朗读教学的策略[J];广西教育;2011年22期
13	管锦善;桑蕾;;培养低年级学生主动学习的策略[J];新课程(小学);2010年08期
14	郁虹;;培养学生口语交际能力的有效策略[J];中小学教学研究;2011年02期
15	王秀梅;;低年级阅读教学策略浅谈[J];小学时代(教育研究);2010年11期
16	雷美琴;;小学数学低年级学生审题能力的培养途径探讨[J];新课程(中);2011年09期
17	杨晶晶;;谈小学低年级识字教学的策略[J];学生之友(小学版);2011年07期
18	朱红美;;培养低年级学生的口语交际能力的策略[J];新课程(小学);2010年09期
19	张钰平;;借助“三重”引导学生“想听”——引导低年级学生倾听策略的思考和实践[J];小学青年教师(数学版);2006年07期
20	汪凯明;;培养低年级学生口语交际能力的策略[J];甘肃教育;2011年12期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	储晓燕;;倾听,小学课堂上的一道亮丽风景——浅谈低年级学生倾听习惯的培养[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
2	管亚明;;改变教学策略,适应儿童的学习[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年
3	钮晓琴;;利用多元化策略促进口语发展[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
4	卢如泽;;“三算”结合教学策略提高学生素质的实验研究[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2008年年会暨理论研讨会论文集[C];2008年
5	孙连尚;陈爱春;;新课标下小学数学练习设计的探究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年
6	殷英;;网络环境下自主阅读教学策略的研究[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
7	;试论网络语言对小学语文教育的影响[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年
8	曹建翔;;刍议让学生掌握“问题解决”的策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年
9	张军;;提高学习有效性的的策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年
10	金卫国;;小学科学课中结构性探究材料的应用策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	刘慧;小学语文教学中学生自主识字能力的培养研究[D];东北师范大学;2007年
2	张燕;小学语文学习方式变革研究[D];华中师范大学;2006年
3	毕宏君;小学教师管理制度有效性的个案研究[D];山东师范大学;2008年
4	张书文;新课程背景下小学科学课教师角色转变及策略研究[D];东北师范大学;2006年
5	金延清;小学潜能生良好个性品质培养研究[D];山东师范大学;2008年
6	诸葛进宽;新课程背景下小学科学课堂有效教学探索[D];东北师范大学;2008年
7	吴芬;小学课堂教学中的师生互动研究[D];山东师范大学;2009年
8	喻肤英;儿童言语交往能力发展障碍及排除策略初探[D];江西师范大学;2006年
9	杨兰娟;概念思维图在小学生元认知中的应用研究[D];南京师范大学;2007年
10	沈青;小学品德课中如何开展有效的合作学习[D];华中师范大学;2007年

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前10条

1	河南省正阳县新阮店乡中心校管艳艳;如何激发低年级学生的识字兴趣[N];学知报;2010年
2	确山县靖宇小学李连菊;如何在课堂教学中培养低年级学生的阅读能力[N];驻马店日报;2010年
3	令狐少云;浅谈培养低年级学生审题的能力[N];黔西南日报;2009年
4	勉县周家山镇柳营小学张新平;谈低年级学生识字兴趣的培养[N];汉中日报;2011年
5	平顶山市第五十六中学附小李晓丽;谈低年级学生识字写字教学[N];学知报;2010年
6	武师附小杨生芳;低年级学生探究性学习意识培养初探[N];武威日报;2008年
7	瓮安县小河山石板坪小学吴昭卫;浅谈低年级学生作文教学[N];贵州民族报;2010年
8	河南省正阳一小贺玉丽;低年级班主任工作之争谈[N];学知报;2011年
9	清水县郭川乡平定小学刘有旭;培养低年级学生写好字[N];甘肃经济日报;2004年
10	龙天燕;数学学习中培养低年级学生合作能力浅析[N];黔西南日报;2010年

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