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《江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集》2005年
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有效教学:案例与反思

任伟  马进  
【摘要】:正有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动,它也是“教学是艺术还是科学”之争的产物。随着20世纪以来科学思潮的影响以及心理学特别是行为科学的发展,人们终于明确地提出:教育是艺术,也是科学。有效教学的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效、
【作者单位】:江苏省宜兴外国语学校 江苏省宜兴外国语学校
【分类号】:G623.2

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