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《江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集》2005年
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凸现新理念 构筑新课堂——《角的度量》课堂实录及反思

邱恭志  
【摘要】:正在新课程背景下,学生新知识及技能的形成应具有更大的涵盖面、影响力和迁移性,由此通过自我理解、生成、连接,形成自己的知识系统。本课《角的度量》的课堂教学实践,基于对数学概念教学和技能形成的再把握,相对于传统的教学,有了比较大的变化。这是我们的尝试,也是一种思考和探索。
【作者单位】:溧阳市溧城中心小学
【分类号】:G623.5

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