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《江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集》2005年
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适合的才是最好的——“自主探究”热后的冷思考

钱燕  
【摘要】:新课程标准强调:“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”于是,“自主探究”的教学方式被普遍应用,收到了喜人的效果。然而,一些教师“非此及彼”的思想以及“刻意模仿"、“拿来主义”等做法带来的些许缺憾和弊端也不得不引起我们的关注和思考。本文就此提出了一些自己粗浅的体会和想法。
【作者单位】:无锡市白水荡中心小学
【分类号】:G623.5

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