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《江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集》2005年
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对话——新课标下的小学数学学习方式

薛峰  
【摘要】:学生的学习活动是学校教育的主要行为,学习方式也是学校教育领域的一个重要概念,是教育研究的重要对象。学习方式的转变是新一轮基础教育课程改革的重点之一。改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,利用“对话理论”引入研究性学习、合作学习、反思性学习、网络学习和做中学等学习方式,让学生在读中学、玩中学、做中学、游中学、听中学、思中学、合中学……让学生了解和掌握更多的学习方式,让身体更多的器官参与学习,从而获得学习中的乐趣与全面、和谐的发展。
【作者单位】:江苏省射阳县明达双语小学
【分类号】:G623.5

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