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《江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集》2005年
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在小学数学教学中,实施自主探究学习的策略

殷黎明  
【摘要】:自主探究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识, 应用知识,解决问题,从而养成科学精神和科学态度的一种高层次的学习方式。它注重于学生的主体意识,学生通过主动探索、实践、发现和体验,培养科学精神、科学态度、主动收集处理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。这正是实施素质教育, 培养学生创新精神和实践能力的有效方式。本文试对自主探究学习的出现背景、理论依据、操作方法、注意问题作出个人的一些理性认识,以找出一条适应当前实施教育教学改革的新思路,从而促进学生素质的全面提高、身心的健康和谐发展。
【作者单位】:常州市武进区遥观中心小学
【分类号】:G623.5

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