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《江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集》2005年
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浅析小学数学教学中的“情境”

浦玉宇  
【摘要】:情境在教育上有着复杂深远的意义。凡是有成效的教学或教育,均需要有与其目标相应的情境,这是规律性的事情。同样“情境”在小学数学的教学中也起着非常重要的作用,利用“情境”进行教学也是常用的一种教学策略。本文试图从“情境与教学”、“情境在小学数学教学中的作用”、“情景创设的类型”、“情境创设的注意点”这四方面对小学数学教学中的“情境”作浅层次的剖析。
【作者单位】:无锡市堰桥中心小学
【分类号】:G623.5

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