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《全国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告(一)》2004年
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“小学生团队精神培养的研究”中期报告

中国心理健康教育盐城市亭湖小学课题组  
【摘要】:正 一、课题提出的背景和意义团队精神是团队内部成员为了达到某种目标,齐心协力,相互配合,相互协作,共同实现团体目标的心理状态和行为活动。团队精神的内涵不等同于传统意义上的某一团体,也不是某种人与机械的组合,而是在传统文化与现代管理思想基础上形成的,一个拥有共同目标,体现“自治、民主、高效”的原则,成员之间能够互相依存、互相影响,更加协调地进行合作,以追求集体成功的团体。
【分类号】:G621

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