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《中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集》2004年
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将合作学习贯穿于政治教学的始终

任旭东  
【摘要】:合作学习是世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系。本文结合自身从事政治课教学的实践,提出了备课合作、上课合作、巩固合作、延伸合作、评价合作五个环节及具体操作应遵循的四条原则,努力探索提高政治课的教学效率的教学理念。
【作者单位】:溧阳市光华中学
【分类号】:G633.2

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