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《中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集》2004年
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将心理教育渗透到中学生物课堂教学中

徐燕华  
【摘要】:心理教育在教育教学中已经占据了一个非常重要的地位,在生物课堂教学中渗透心理教育就可以抓住学生心理,培养学生的生物学兴趣,挖掘学生学习潜能,在课堂上关注学生的心理健康,走出课堂,亦能促其形成正确的人生观和价值观。
【作者单位】:江阴市第二中学
【分类号】:G633.91

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【引证文献】
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