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《探索 创新 发展》2000年
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阅读教学贵在“读”

梁秀莲  邵芝欣  
【摘要】:正 俗话说“读书百遍,其义自见”这是很有道理的,阅读教学应当把“读”作为理解课文的“手段”,这一问题现已受到了广大教师的重视,但是只重视而贯穿渗透的不及时不得法还不行,在多年的语文教学中我深深感受到:当学生能把一篇课文读得流畅时,他们就能很好地理解这篇识文;反之,教师只让学生泛泛地读一、二遍就忙着分析讲授,即使教师
【作者单位】:吉林省通化市民主小学 吉林省通化市民主小学
【分类号】:G623.23

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