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《科技创新与节能减排——吉林省第五届科学技术学术年会论文集(上册)》2008年
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新课程改革的实施与教师教学观念的转变

李姝  卢秀军  
【摘要】:新一轮基础教育课程改革使课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有重大的创新,此次课程改革所产生的深刻变化,将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上,新课程要求教师之间将更加紧密地合作,要改善自己的知识结构,要学会开发利用课程资源,新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
【作者单位】:东北师范大学附属中学
【分类号】:G632.3

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