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《《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)》2018年
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中小学教师信息素养现状与培养研究

贾东平  
【摘要】:正一、研究背景1、信息时代呼唤新的教育观念。教育观念是指在一定社会和时代的教育实践活动中,直接或间接形成的对教育现象、教育规律和教育问题的认识或看法。教育观念决定教师的教学观、学习观和实践观。在传统的课堂上介入信息技术是课堂教学结构的一大变革。新课改以来,人们对教师在基础教育新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。教师观也随之发生了变化,积极能动的教师形象取代了消极被动的教师形象,教师角色的变化。从某种意义上说,学生使用信息技术取得理想效果起决定作用的
【作者单位】:吉林省榆树市于家镇向阳中学校
【分类号】:G635.1;G434

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