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《《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)》2018年
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信息技术与小学数学教学深度融合研究——平板电脑的有效使用

刘雪芬  尹丽英  
【摘要】:正一、课题的提出:(一)研究背景:1、时代发展的要求。21世纪,是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代,时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神与实践能力。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,而信息技术正是这样一座桥梁。在新的

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