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《《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)》2018年
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小学数学分层教学的辩证分析研究

罗瑞国  杨贵科  刘海花  董国香  
【摘要】:正一、课题的提出:(一)研究背景:1、新课改的要求。随着课程改革的全面实施,小学的数学教学面临着新的问题,传统的灌输式教学模式已经满足不了新课改的需求,数学老师为了贯彻落实新课改内容,就必须对新的教学方法进行不断探索研究,让学生的学习能力都能在原有的基础上得到提高。目前的小学数学还存在很多教学上的问题,所以学校和社会应该对这方面给予重视,小学的数学老师应该加强这方面的教学力度,达到提升学生整体水平和教学质量的目的。

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