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《《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)》2018年
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初中生化学学科核心素养的培养研究

崔敏  
【摘要】:正一、课题研究的背景(一)教育现实需要现阶段由于对新课程理念理解不到位,使得新课程在推进过程中或多或少地存在偏差,出现了背离课改目标的行为。初中化学宗旨不要求学生掌握系统的化学知识体系,也不要求学生做太难的习题,但是多年应试教育的影响使得启蒙阶段的化学学习过难,学生学习负担过重,尽管素质教育己深入人心并取得了显著成效,但我国长期存在的以考试成绩为主要评价标准的问题,影响了素质教育的实效。核心素养是对
【作者单位】:内蒙古呼和浩特市新城区实验中学
【分类号】:G633.8

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