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《《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十四卷)》2018年
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情境教学在小学音乐教学中的运用研究

韩冰冰  杨娟  张龙琼  杨跃  张琴  
【摘要】:正一、问题的提出1、音乐情境教学是音乐课堂教学的一个重要教学方式。多样化的情境教学,是激励学生主动参与学习的根本保证,对培养学生情感,启发思维,发展想象力,开发智力等方面都能起到积极作用。情境教学可以针对小学生的心理年龄特点,创设优化的、充满情感的教学情境,激励学生主动参与到音乐学习过程中,提升学生音乐学习的兴趣。在音乐课堂教学中,教师可运用各种手段创设合适的教学情境,用自己的

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