提高初中数学翻转课堂师生互动行为效果的策略研究

【摘要】：正一、研究背景1、数学是义务教育阶段的基础学科,数学教育在培养学生必备的数学素质方面具有非常重要的作用。数学教学的主阵地在课堂,而课堂教学离不开师生间的互动行为。数学课堂教学中,良好的师生互动能激发学生的潜能,调动学生的积极性,同时,有利于提升学生的合作意识和创新精神。师生互动行为是教学质量的一种体现,数学教学要重视师生互动行为的有效实施。2、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,课程标准强调数学教学要注重"引导学生

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前20条

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3	刘尧;戴海燕;;课堂师生互动研究述评[J];教育科学研究;2010年06期
4	李艳伟;冷泽兵;;当前课堂师生互动存在的问题及建议[J];文教资料;2010年13期
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16	周万花;;关于地理课堂师生互动提问的思考[J];中学地理教学参考;2014年06期
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18	周汉锋;;课堂师生互动与教学相长的探析[J];新课程研究(中旬刊);2014年07期
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前1条

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前10条

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10	高芳;高中英语课堂师生互动情况的案例研究[D];云南师范大学;2015年

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