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提高初中数学翻转课堂师生互动行为效果的策略研究

张玉春  
【摘要】:正一、研究背景1、数学是义务教育阶段的基础学科,数学教育在培养学生必备的数学素质方面具有非常重要的作用。数学教学的主阵地在课堂,而课堂教学离不开师生间的互动行为。数学课堂教学中,良好的师生互动能激发学生的潜能,调动学生的积极性,同时,有利于提升学生的合作意识和创新精神。师生互动行为是教学质量的一种体现,数学教学要重视师生互动行为的有效实施。2、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,课程标准强调数学教学要注重"引导学生

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