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《《教师教学能力发展研究》科研成果集(第七卷)》2017年
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信息技术与小学数学教学的整合研究

靳国艳  
【摘要】:正一、课题研究的背景随着素质教育的推进和教育信息化的不断发展,信息技术与学科教学的整合,是当前我国整个教育信息化进程中的一个热点问题,是我国面向二十一世纪基础教育教学改革的新视点。在高度信息化的时代,新的教学观认为教学具有多方面的功能,它既要传授知识,又要发展学习者的多种能力。如学习能力、信息处理技术、发现问题和解决问题的能力,也就是我们不仅要传道授业,还要着力培养学生运用信息工具获取、处理、应用、生成、创造信息的能力,因此,进行信息技术与学科教学的整合是最好的途径。
【作者单位】:河北省唐山市丰润区泉河头镇
【分类号】:G434;G623.5
【正文快照】:
一、课题研究的背景随着素质教育的推进和教育信息化的不断发展,信息技术与学科教学的整合,是当前我国整个教育信息化进程中的一个热点问题,是我国面向二十一世纪基础教育教学改革的新视点。在高度信息化的时代,新的教学观认为教学具有多方面的功能,它既要传授知识,又要发展学

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