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普通话水平测试强化培训班学员的心理研究及其对策

严敏沁  吴慧  焦文燕  
【摘要】:经历了十来年的普通话水平测试和培训工作,深感被测人员的心理因素对其成绩有着直接影响,故借普通话培训强化班为契机,进行这一课题研究。我们在强化培训班中选择了60名多次复测学员为对象,首先以整体问卷、个案调查的资料来阐述学员应试心态及其形成原因;再从规范管理、心理疏导、多样教法等方面进行实践,探索改善心态的措施和对策;结果表明能力、心态和成绩三者之间存在着不可忽视的循环关系,明确了要把提高应试心理素质作为提高普通话水平的重要举措,并提出了相应的对策和建设性的建议。

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