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《中医药生物化学与分子生物学通讯》2008年
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探讨教师教学观念转变的因素与条件

张秋菊  巴文君  
【摘要】:正教学观念是教学行为的前提和基础,任何教学行为都是在一定的教学观念指导下进行的,没有适合时代的教学观念,也就没有符合时代需要的教学行为。当前,教师的教学观念转变相对滞后,如何有效地转变教师的教学观念,寻求转变的条件是课程改革的重要因素。
【作者单位】:北京中医药大学
【分类号】:G420

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