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《第30届全国高校安全科学与工程学术年会暨第12届全国安全工程领域专业学位研究生教育研讨会论文集》2018年
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创新高校混合式教学模式的探索与实践

康恩胜  赵亚军  王文才  赵自豪  杨夺  
【摘要】:基于工程教育认证背景下,高校本科教学人才培养目标,针对当前教学环节中实践教学薄弱,难以提升学生解决复杂工程问题能力的现状,以及当前网络教学模式下,专业课教学难以体现专业背景和特色的困惑,提出"UMOOCS平台+课程群建设+翻转课堂"的专业课混合教学思路;构建凸显实践教学环节,共享群内课程理论教学,突出行业和地区特色,符合学校实际的混合教学模式。以"粉尘与有毒有害气体防治技术"教学为试点,取得了预期的效果,为高校专业课混合教学模式探索提供经验。

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