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《第30届全国高校安全科学与工程学术年会暨第12届全国安全工程领域专业学位研究生教育研讨会论文集》2018年
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基于现代认知理论的消防工程学课堂教学改革浅析

雷柏伟  
【摘要】:本文针对《消防工程学》课程知识特点,分析了该课程的教学现状与改革需求。基于学习金字塔、遗忘曲线两项认知原理,从教学方式角度提出由信息认知、情景体验、启发思考三部分构成的教学方案,从教学效率角度调整了知识型、实践型两类课程的授课结构,并在《消防工程学》课堂教学中进行了积极探索。

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