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《第30届全国高校安全科学与工程学术年会暨第12届全国安全工程领域专业学位研究生教育研讨会论文集》2018年
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案例讨论法在工程伦理教学中的应用

吴琳琳  陈永良  王强  徐志玲  刘辉  安琰  
【摘要】:工程伦理课程开设旨在提高安全工程专业学生的伦理意识、职业修养和辨识应对伦理冲突问题的能力,采用案例讨论法进行工程伦理教学,启发引导学生对案例进行讨论与分析,以学生作为主体,有助于提高学生的思考深度、交流沟通能力和应变能力。针对学生的专业、年级和教育背景,可就同一案例设计层层深入的案例讨论互动。针对真实事故的案例讨论在提高学生伦理意识与能力的同时,还可以增强学生对安全工程专业和保障国民生活生产安全的认同感和责任感,提高学生深入学习专业技术知识的积极性。

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