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《第三届全国农林院校教育科学类研究生学术论坛论文集》 2011年
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时代召唤:构建城乡义务教育均衡发展新机制——基于江西省城乡中小学685份学生问卷调查

任楠楠  
【摘要】:本文以江西省为例对城乡中小学进行抽样调查,并结合我国城乡义务教育的实际情况,总结出江西省城乡义务教育发展目前的差距,并据此提出构建我国义务教育均衡发展的新机制:一是多元化投入——构建教育经费多渠道投入机制,二是"国家标准"——建立义务教育资源均衡配置机制,三是宪法责任——构建义务教育均衡的法律保障机制,四是评估与预警——构建义务教育均衡发展的监督机制,五是校际合作——建立城乡义务教育协作机制。

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