时代召唤:构建城乡义务教育均衡发展新机制——基于江西省城乡中小学685份学生问卷调查

【摘要】：本文以江西省为例对城乡中小学进行抽样调查,并结合我国城乡义务教育的实际情况,总结出江西省城乡义务教育发展目前的差距,并据此提出构建我国义务教育均衡发展的新机制:一是多元化投入——构建教育经费多渠道投入机制,二是"国家标准"——建立义务教育资源均衡配置机制,三是宪法责任——构建义务教育均衡的法律保障机制,四是评估与预警——构建义务教育均衡发展的监督机制,五是校际合作——建立城乡义务教育协作机制。

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前20条

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8	杨金花;;义务教育师资均衡配置的路径选择:日本的经验与启示[A];2010年中国教育经济学学术年会论文集[C];2010年
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3	董玲玲;县域内义务教育师资配置均衡化的对策研究[D];西南大学;2010年
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5	侯娓娓;义务教育资源均衡配置问题研究[D];山东师范大学;2010年
6	呼娜;日本の义务教育にぉける特别活动に关する一考察[D];内蒙古大学;2011年
7	伍红梅;义务教育阶段优质教育资源的配置问题研究[D];广西师范大学;2010年
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3	吴宏豪汕头市金平区财政局;浅谈加强城镇义务教育的经费保障[N];汕头日报;2008年
4	记者朱萍通讯员徐超;港城81万中小学生开学[N];连云港日报;2009年
5	通讯员陈首文;祁阳义务教育7年投入2个亿[N];永州日报;2009年
6	记者袁京;九成义务教育教师工资将提高[N];北京日报;2009年
7	记者郭在伟;16所初中移交各区管辖[N];郑州日报;2009年
8	本报记者梁明;全市义务教育教师绩效工资兑现到位[N];绵阳日报;2009年
9	记者李晓斌;研究审议义务教育绩效工资等13项议题[N];邯郸日报;2009年
10	岳娟红;义务教育阶段绩效工资实施方案出台[N];太原日报;2009年

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