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《第九次全国口腔医学教育学术研讨会论文集》2013年
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浅谈口腔留学生教育的几点思考

翁志武  王淑艳  王剑军  
【摘要】:随着我国经济的发展和国际地位提升,来华留学生逐年增多。留学生教育事业走上国际舞台。2007年起,温州医科大学口腔医学院亦加入到留学生教育的行列,成为全国首批成建制全英语授课本科留学生资格的院校之一。经过近7年的留学生教学,如何提高留学生教育水平、保证教育教学质量,成为我院在留学生教育事业发展的一个非常重要的研究问题。同时,我院在口腔留学生教育方面也取得了一定的成绩,留学生师资队伍英语水平经过锻炼后,得到了显著的提高,能够采用比较流畅的英语承担所有留学生专业课程。然而,来自不同国家的留学生拥有各国文化、种族、风俗习惯的差异,他们看问题的角度、思维方法、情感体验、行为模式等都具有鲜明的特异性;因为各国教育水平的参差不齐,来华留学生的英语水平各有不同,多国的口音让其在"说"与"听"上收到一定程度的干扰,全英语教学未必能达到预期的理想效果。笔者认为,可推行中英文双语教学可弥补单语言教学的弊端,互补语言间的表述差异,与此同时,对留学生普及中文的教学有利于消除其口腔临床实习时候医患沟通障碍,并有利于国际留学生乃至国际有人对中国传统文化了解。
【分类号】:G648.9;R78-4

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