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美国传播学学科发展中教学、研究和专业关切之间的紧张关系

威廉 F·伊迪  赵树旺  
【摘要】:正时代不同,学科发展的原因不同。然而,一般来讲,人们把一门学科看做是便于识别在学者群体中具有某种地位或身份的知识架构的标签。学科分类有助于知识的系统化,并且有助于提供获取和研究知识的一整套方法。今天,我要探讨的是传播学这门学科在美国的发展历程,以及这门学科的各种要素如何处理教学、科研、专业人员等竞争利益群体间的紧张关系。我希望这次关于历史的探讨有助于中国高等教育机构中致力于此的同仁创建和发展传播学和新闻学科。

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