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《黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年2月会议论文集》2016年
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提高高职学生英语阅读能力的分析

易颜  
【摘要】:本文从阅读教学存在的问题入手,并对阅读教学创新教学举措进行阐述。
【作者单位】:哈尔滨幼儿师范高等专科学校
【分类号】:H319.3
【正文快照】:
英语阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的方式,进人高职阶段后,学生已具备一定的英语基础,初中阶段积累的词汇、语法、语言能力在高职阶段会是一个转型期。英语教师如何抓住语言学科特点,把握学生的认知基础,创新阅读教学,促进学生英语语 言运用能力的全面提升。 一

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