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基于MOOC学习下数值分析双语教学研究

贺丹  袁海燕  樊玉环  
【摘要】:本文分析了国、内外MOOC教学的研究现状,以数值分析教学为研究入手点,通过数值分析实践教学,分析了MOOC学习对学生的自主学习和自适应学习的正迁移作用。

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