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《2016年4月现代教育教学探索学术交流会论文集》2016年
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浅议初中语文高效课堂策略

常素娟  
【摘要】:教师应由传统的知识传授者变为学生学习的参与者、引导者和合作者.改变传统教学中学生消极被动地接受知识的状态,把教学看成学生通过探究性活动主动建构学习的过程.改变教师单向传递知识的教学行为,树立以活动促发展的教学观念。
【作者单位】:大名县西店中学
【分类号】:G633.3

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