收藏本站
《2014年5月现代教育教学探索学术交流会论文集》2014年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

探索新课程下适合农村学校发展的学生评价机制

韩洪卫  
【摘要】:学校实施新课程,注重对学生评价坚持导向性、全面性、发展性、多元化、客观性原则,让学生能随时看到自己在学习过程中的表现,让不同层次的学生感受到在各个方面的每一次努力都可以收获成功。让学生置身于教师、同学、家长、自我评价这样的多维评价之中,真正体现学生的主体地位。
【作者单位】:重庆市綦江区永乐小学
【分类号】:G622.4

 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026