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《湖南省职业教育与成人教育学会2012年学术年会优秀交流论文集》2013年
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基于需求分析的高职院校《专门用途英语》课程设计定位研究

向晓  
【摘要】:ESP课程设计是课程建设的重要环节,科学的定位是课程改革的关键;需求分析是课程设计的依据;需求分析的广度和深度直接影响ESP课程设计的质量。本研究从人才培养目标、职业需求、资源优势等方面深化社会需求分析;从学生心理、语言基础、发展潜力等方面深化学生个人需求分析。课程设计结合典型案例从四个层面定位:课程目标、课程功能、课程特色和课程资源,确保课程设计与各种需求有机衔接。
【作者单位】:湖南生物机电职业技术学院
【分类号】:H319

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【共引文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前8条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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2 尹国杰;我国本科公共英语课程设计的文化性研究[D];西南师范大学;2005年
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8 朱晓燕;翻译学习者自主性学习能力的培养[D];广东外语外贸大学;2007年
9 赵牟丹;建构主义指导下的商务英语课程设计研究[D];东北师范大学;2008年
10 赵明盈;初探高职院校特殊用途英语课程设计[D];苏州大学;2008年
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