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《2013年河南省护理专业成长与职业环境规划研讨班论文集》2013年
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应用德尔菲法建立护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标

刘东玲  杨培常  徐晖  张艳  翟军亚  张振香  
【摘要】:目的初步构建我国护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标,为护理硕士专业学位研究生教育提供理论依据。方法根据国内外文献回顾、半结构式访谈的结果,形成Delphi专家咨询问卷,对全国5个省市护理教育、护理管理、护理实践三个领域的31名资深专家进行2轮Delphi专家咨询,最终确立护理硕士专业学位研究生核心能力的一、二级指标。结果通过Delphi专家咨询得出护理硕士专业学位研究生核心能力包括7个一级指标、42个二级指标。一级指标分别为临床实践能力、教育指导能力、临床研究能力、协调管理能力、沟通合作能力、个人和专业发展能力及伦理决策能力。结论建立了护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标,为未来对护理硕士专业学位研究生的培养方案的制定、课程设置、教学方法的选择提供了参考依据。
【作者单位】:郑州大学护理学院
【分类号】:G643;R47-4

【参考文献】
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