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《河南省护理学会临床护理师资培训暨护理教育学术研讨会资料汇编》2007年
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教育心理学理论基础

常桂梅  
【摘要】:正概论教育心理学是帮助人们认识学习过程的心理机制影响因素和发生条件,从而指导学生如何有效学习和教师如何有效指导学生有效学习。只有把护理教学工作建立在对学生学习的本质和心理活动规律的充分把握的基础上,才能保证临床教学工作的正确、高效。
【作者单位】:郑州澍青医学高等专科学校
【分类号】:G441

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