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《外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集》1997年
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英语阅读能力与理解水平

宗立新  徐波  
【摘要】:正 教学的培养目标及测试要求给教师提出了这样的要求——既要使学生具有良好的阅读能力,又要使学生获得较好的考试成绩。通过教学实践,笔者深深地体会到,要想同时达到这两方面的要求,应从以下三个主要方面入手。一、培养学生良好的阅读习惯一般地说,没有经过有意识训练和指导的学生,在阅读中往往有很多不良的阅读习惯。而要获得快速、高效的阅读技能,就要注意改正不良习惯,否则会极大地阻碍阅读速度的提高。这样,教师就有责任帮助学生养成一种良好的阅读习惯。
【分类号】:H319.3

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