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框架材料在商务英语教学中的运用

孔英  
【摘要】:正 按传统习惯,语言教学材料必须体现教学重点、语法结构、词汇或者是与培养特殊技能相关的要点。这些内容或是以简单明了的练习形式体现出来,或是用叙述式以及情景式的材料体现出来。但是学生能否将亲身经历的情景在学习中得到发挥和巩固,进而掌握语言知识与要点,在那些有工作经验的学生中一直是个问题,因为直接用学员个人的亲身经历进行英语交流,能使学员感到有话可说。而事实却是许多从事商贸工作、市场营销、工程技术的人员,在用英语描述自己实际需求时感到言不由衷。本人在多年的

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