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《外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集》1996年
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从扮演角色到进入角色——博士生英语口语课的功能意念教学模式

赵毓琴  
【摘要】:正 博士研究生经过中学、本科、硕士各阶段的英语学习之后,英语水平从整体上讲相对较高。他们已有相当大的词汇量,并已掌握了英语的形式结构,这些都给口语教学打下了良好的基础。然而,由于目前国内其它各层次的英语教学均不重视口语,进入博士生阶段的英语学习间隔了较长一段时间,加之他们年龄较
【分类号】:H319.3

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