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索绪尔的语言价值体系观与大学英语词汇教学

杨德龙  顾世民  
【摘要】:正 大学英语词汇教学的重心就是要引导学生掌握词汇,不论是领会式的掌握,还是复用式的掌握。目前的词汇教学大多是围绕这样一个重心,着重词汇的质和量展开的:精雕细刻、条分缕析、例数用法的质,层层分解词根词缀的量。方法尽管涵盖质、量两方面,学生运用英文进行初步的交流依然不尽如人意,“词汇往往停

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