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《来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果》2011年
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分层教学的实践研究

吴志强  赵东辉  白冰  
【摘要】:正一、课题研究目的和意义1.研究的目的分层教学是一种面向全体、因材施教的教学模式,它强调了"教师的教要适应学生的学",要做到"因材施教,分层提高,让尖子冒出来,使多数迈大步,叫后进生不落伍,达到班级整体优化"。分层教学的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,使学生在自己原有基础上得到发展,在每一节课内都能获得成功的喜悦,从而激发学生的学习兴趣,渐渐从"要我学"变成"我要学",达到终身学习的目的。本课题研究的具体目标如下:
【作者单位】:哈尔滨市呼兰区利民第二中学
【分类号】:G632

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