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《高教改革研究与实践(上册)——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集》2003年
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建构主义教学模式在生物教学中的尝试

王艳  
【摘要】:正 生物学是一门实验性、实践性,操作性都非常强的学科,生物教学应该注重认知能力的培养,提倡学生的主动性。生物教师在教学过程中如何运用全新的教学方法,尝试新的教学模式,对学生进行科学思维、操作、观察、科学语言等素质的培养,是目前教学改革面临的一个重要课题。本文仅就建构主义教学模式的理解和实践谈点认识。
【作者单位】:黑龙江林业职业技术学院
【分类号】:Q-4

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