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《高教改革研究与实践(上册)——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集》2003年
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语文教学中创新思维的培养

徐红霞  
【摘要】:正 著名教育家陶行知提出创造教育的理论,他强调运用和通过自然环境和社会生活来培养学生独立思考、解决困难、产生新价值的能力,他提倡创造,而创造性的最高表现形式是创新。语文是一门最具有创新性的学科。语文的课堂,应该是具有生命活力的创新的课堂。创造教育理论告诉我们:在语文教学中培养学生的创造性精神,关键是培养学生的创新意识和创造性思维。创造性思维是对已知事物或未知事物进行前所未有
【作者单位】:黑龙江林业职业技术学院
【分类号】:H193

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