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《高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集》2002年
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成就目标定向对大学生技能学习及情绪影响的实验研究

刘巍  
【摘要】:正 1 研究目的成就目标就是成就行为的目的,具有认知(如对于情景的认识、成败归因),情感(如焦虑、愉快)和行为(如学习策略,任务选择和学业)特征。心理学家们经过长期的研究,证明有两种成就目标定向(achievement goal orientation),即学习目标定向(learning goal orientation)和成绩目标定向(performance goal orientation)。大学生的成就目标定向具有一定的性别、专业差异,这是学生的个性品质与社会相适应而形成的结果。那么,是否可以主动地创设一个环境,使学生获得最适宜的目标定向,从而获得运动学习的最佳绩效,体验运动中更愉快的情绪,取得最好的学习成绩,这也是学校体育教育改革的一个重要内容。
【作者单位】:哈尔滨商业大学体育军事教学部
【分类号】:G642

【参考文献】
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