《高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集》2002年

社会建构主义模式对大学英语教学的启示

【摘要】：正在当前我国外语教育教学改革不断深入和素质教育全面推进的形势下,广大外语教师在积极探索和研究新的教学方法或教学模式,以便能够切实可行地提高外语,尤其是大学英语的教学水平,从而促进大学英语学习者综合素质的全面提高。本文介绍了心理学发展的最新理论以及在此基础上创立的社会建构主义模式,在分析总结大学英语教学与学习现状的基础上,探讨了社会建构主义模式对大学英语教与学的启示。

【作者单位】：哈尔滨工业大学外语系山东艺术学院
【分类号】：H319.3

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前2条

1	马万华;建构主义教学观对大学教学改革的启示[J];高等教育研究;1999年05期
2	阎志坚 ,武世兴;大学英语教学改革势在必行[J];中国高等教育;2002年11期

	【共引文献】
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1	汪义军;;建构主义在大学英语课堂中的应用[J];安徽文学(下半月);2011年07期
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3	朱乐奇;北航专业英语课和双语课的调查研究[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);2003年02期
4	谭莉;;CET考试新题型下的大学公共英语教学[J];边疆经济与文化;2008年06期
5	王志明;;试论新建地方本科院校大学英语分级教学模式[J];长春理工大学学报(社会科学版);2010年06期
6	赵振春;;教师的信息素养与英语教改[J];成才之路;2008年01期
7	成玉;夏丽娜;周宜;;运用建构主义教学模式改革中医临床课程教学的思考[J];成都中医药大学学报(教育科学版);2007年01期
8	李晶;;浅谈深化中医院校大学英语教学改革[J];成功(教育);2009年02期
9	蒋晓云;;大学英语教学改革现状的调查分析与对策探讨[J];时代教育(教育教学版);2009年07期
10	迟振峰;胡亦民;李慧;;建构主义对大学英语精读的启示[J];沧州师范专科学校学报;2007年02期

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1	戴文远;林志垒;;基于多媒体CAI的现代地图学教改与实践[A];全国地图学与GIS学术会议论文集[C];2004年

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1	张桂春;激进建构主义教学思想研究[D];华东师范大学;2002年
2	周海涛;走向创新时代的大学课程发展[D];华东师范大学;2002年
3	高战荣;大学英语教师知识结构研究[D];东北师范大学;2008年
4	张瑞娥;英语专业本科翻译教学主体交往体系建构研究[D];上海外国语大学;2012年

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1	燕频;普通高校大学英语分级教学研究[D];四川外语学院;2011年
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4	张军杰;计算机多媒体辅助教学软件开发的初步探索[D];苏州大学;2001年
5	柳英林;大学英语基础阶段课堂教学活动初探[D];东北师范大学;2002年
6	刘东;工科物理实验教学与测评系统[D];合肥工业大学;2002年
7	黄文涛;后现代主义课程观及其对我国高等物理课程与教学改革的有益启示[D];华中师范大学;2003年
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9	李引萍;试论语文教学的建构主义理论与实践[D];上海师范大学;2003年
10	胡志娟;理论力学教学现代化探索[D];四川师范大学;2003年

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1	杨晨;;从中式英语看母语负迁移对英语学习的影响及启示[J];科技信息(科学教研);2007年25期
2	谭占海;;模因论对英语学习的启示[J];海外英语;2010年07期
3	谢文英;;隐喻对英语词汇教学的启示[J];考试周刊;2010年09期
4	董毅;张宏明;;中介语对高职高专英语教学的启示[J];企业科技与发展;2010年16期
5	刘晶;;简析影响英语学习的重要因素[J];科教导刊(中旬刊);2010年03期
6	冯小芳;;雅思听力对大学英语听力教学的启示[J];成都大学学报(教育科学版);2007年01期
7	张国钢;;ELT在日本教学及对我们的一点启示[J];经济师;2007年04期
8	郭书法;曹凤龙;;二语词汇附带习得研究综述[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2007年03期
9	李红梅;;语言磨蚀理论对高职英语教学的启示[J];南通纺织职业技术学院学报;2008年03期
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1	张旭;李梅松;;社会建构主义模式对大学英语教学的启示[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年
2	李灵;;中国英语及其对英语教学的启示[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（上）[C];2006年
3	郭启平;;英语学习词典语音标注的发音标准及其启示[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
4	卜爱萍;曾东京;;《新牛津英汉双解大词典》Usage对我们的启示[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
5	张园;;“CCTV杯”全国英语演讲大赛对英语专业教学的启示——从决赛即兴演讲环节的五年变化说起[A];全球化中的英语演讲：挑战与创新——首届全国英语演讲教学与研究学术研讨会论文集[C];2007年
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7	支永碧;;现代几种主要的语言观及其对外语教育的启示-对比研究[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
8	王大刚;;论模糊语言学理论对大学英语教学的启示[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
9	赵锐;;从“CCTV杯”演讲稿看英语写作教学——2005年“CCTV杯”全国英语演讲大赛山西赛区复赛选手演讲稿阅读手记[A];全球化中的英语演讲：挑战与创新——首届全国英语演讲教学与研究学术研讨会论文集[C];2007年
10	李战子;;社会学的语义学对英语教学的启示[A];全国语言与符号学研究会第五届研讨会论文摘要集[C];2002年

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1	农五师86团场中心校王香瑜;由学生作业带给我的启示[N];博尔塔拉报;2008年
2	山东省教学研究室高洪德山东省平阴一中房立新;培养学生综合语言运用能力[N];中国教育报;2007年
3	本报记者陈进;“这样学习外语不累，有劲！”[N];解放日报;2000年
4	商报实习记者范文韬;英语杂志寻求多媒体发展有声化正成为主流[N];中国图书商报;2007年
5	商报实习记者范文韬;培育“白领市场”——英语期刊新的读者群体[N];中国图书商报;2007年
6	清华大学教授崔刚中国人民大学教授吴红云;注重英语学习的内在规律[N];光明日报;2008年
7	吴红云郝彩虹;英语学习需要建构的语言环境[N];光明日报;2006年
8	记者陈熙涵实习生黄河;学英语岂能成“鹦鹉”[N];文汇报;2007年
9	魏令查(商务印书馆英语室编辑);让好“老师”常伴左右[N];中华读书报;2006年
10	蔡燕;学好英语六个“不放松”[N];扬州日报;2007年

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前10条

1	项茂英;大学英语教师角色多维角度研究[D];上海外国语大学;2010年
2	刘惠萍;维吾尔族英语学习者和汉族英语学习者请求策略语用对比研究[D];东北师范大学;2012年
3	武和平;以汉语为母语的英语学习者习得英语进行体标记的优选论解释[D];广东外语外贸大学;2006年
4	蔡金亭;语言因素对英语过渡语中使用一般过去时的影响[D];解放军外国语学院;2002年
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7	周彩庆;中国英语学习者对英语习语的理解和学习[D];上海外国语大学;2007年
8	顾晓乐;基于恭维行为的中国英语学习者语际语用能力发展之探析[D];上海外国语大学;2008年
9	李慧杰;英语批判阅读能力测试的探索研究：从考试规范到实施[D];上海外国语大学;2007年
10	石洛祥;中国英语学习者惯用语块习得研究[D];西南大学;2009年

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前10条

1	宁静;关联理论与大学英语阅读教学[D];广西师范大学;2006年
2	王富民;感知学习风格与高中英语学业成绩的相关性研究[D];西北师范大学;2006年
3	陈婉英;语言焦虑对中学英语听力教学的影响及启示[D];福建师范大学;2007年
4	李娟;SLA中僵化现象产生原因及其对英语口语教学的启示[D];武汉科技大学;2007年
5	高爱群;高中生英语学习动机的研究及对英语教学的启示[D];湖南师范大学;2006年
6	杨莹子;克拉申语言监控理论对小学英语教学的启示[D];上海师范大学;2009年
7	王立枫;内蒙古师范大学非英语专业一年级学生学习风格与英语听力水平的关系调查研究[D];内蒙古师范大学;2008年
8	刘瑶瑶;EFL课堂教师话语调查与分析[D];中南大学;2008年
9	刘清玉;论词义关系和二语学习者的词汇联想[D];西南师范大学;2005年
10	朱丽;语用歧义研究及其对英语教学的启示[D];华中师范大学;2004年

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