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关于家长对“减负”的态度与家庭素质教育现状的调查报告

王霞  赵执平  
【摘要】:正在过去较长的时间里,我国将考试作为评价教育的手段,将学生考试成绩作为衡量教育质量的标准.于是全部教育过程都围绕提高学生考试成绩来进行.在这种“应试

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2 王凌;影响学校“减负”的家庭因素探析——昆明市家庭教育现状调查研究[J];云南师范大学学报(教育科学版);2002年02期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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2 余人;谁来为中职教师减负[N];中国教师报;2003年
3 江曾培;莫让家长做“书僮”[N];解放日报;2007年
4 刘亚辉;接受培训意味着增加收入[N];河南日报;2006年
5 本报记者 晨迪;减负情商教育得“加码”[N];成都日报;2007年
6 本报记者 张巍;想当称职家长也要“持证上岗”[N];哈尔滨日报;2008年
7 仪芳媛;培训三板斧砍下IT白领神话[N];科技日报;2006年
8 黄静;为家庭教育立法[N];人民政协报;2008年
9 李陆;人才培训现状调查报告[N];中国贸易报;2006年
10 梁婷;深圳人进入非功利阅读境界[N];深圳特区报;2006年
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