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“循序善诱,一步一问题”实验教学方法改革实践——材料化学专业综合实验

鹿桂芳  
【摘要】:本文通过对材料化学专业学生在大四年级进行的专业综合实验进行"循序善诱,一步一问题"教学方法改革个案的介绍,分析了实验内容的设置和工具书的准备及实验过程的现场指导与启发等的必要性,使学生将四年大学学习的知识能够综合运用到实验的过程中,学会发现问题、处理问题。说明了教师的责任心、经验、能力等对学生科研、创新能力培养和形成的重要性。

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