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《高教科研2006(中册:教学改革)》2006年
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探索主体性教学规律

庄柏泉  王吉  
【摘要】:正教学方法是教师的教法和学生的学法的有机结合。任何教育都是在这两个方面的努力。如果只有教的积极性和教的改革,没有学的积极性和学的改革,这种教育的效果是受到制约的。目前在职业学院的教学中,重教轻学的现象比较严重,学生的主体性作用没有得到充分发挥,学生学习缺乏自主性,创造性,教师存在着严重的
【作者单位】:大庆职业学院
【分类号】:G712.4

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