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《高教科研2006(中册:教学改革)》2006年
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论大学英语口语教学的文化导入

李静菲  李曼丽  
【摘要】:正一、引言就语言学习的传统观点来看,语言学习主要关注于应用语言学。长久以来,语言被看作意义取决于形式而不是情境的结构系统。正如Widdowson所指出的那样:这些形式在篇章当中彼此相连接,并且每一种形式又与它们所应用的环境息息相关,但这一过程却大多被忽视。(2000:22)语言被看作与社会大环境脱节的个体现象。因
【作者单位】:哈尔滨工业大学外语学院
【分类号】:H319.9

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