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《河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集》2012年
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构建初中语文学习型课堂的研究与实践

付汉卿  
【摘要】:正一:研究背景:我国目前的课程仍然注重对学生知识的传授,忽视对学生各种能力及情感的培养,主要表现在以下六个方面:(1)课程形态仍然是传统的学科课程。在课程实施中,仍然忽视交流、合作、主动参与、探究等学习方式。(2)课程观念陈旧。无论是课程的设置还是教材的编排都体现了教师中心、知识中心。(3)目的不明确。在教育目的上,有"培养劳动者"、"培养接班人和
【作者单位】:保定二十一中
【分类号】:G633.3

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