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“两个数量之间关系的初步认识”教学设计

孙艳梅  
【摘要】:正教学目标一、知识与技能目标1、初步认识两个数量之间的对应关系;2、在实际问题情境中,进一步理解字母表示数的意义;3、由两个数量之间的对应关系出发,可以解决一些其他相关的问题;二、过程与方法目标1、经历探索两个数量之间的对应关系,进一步发展符号感的过程,提高观察能力和归纳概括的能力。2、联系生活实际,学以致用,解决问题的方法。三、情感态度与价值观目标培养学生的细心分析科学判断的优秀品质,体会教学的应用价值。

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